Содержание
Развитие инклюзии в Украине — тема относительно новая, поэтому подбор, закупка и правильное использование специального оборудования для инклюзивного образования часто вызывает много вопросов у педагогов.
В этой статье мы попытаемся ответить на самые распространенные вопросы касательно инклюзии в детских садах Украины и Новой украинской школе, а также рассмотрим перечень оборудования и учебных средств, рекомендованный МОН.
Как оборудовать кабинет инклюзивного образования в школе или детском саду
Для современного инклюзивного образования оборудование купить можно в интернет-магазине товаров для школы, что очень упрощает процесс проведения закупок и комплектации сенсорных комнат и спортивных залов для ЛФК. Также важным преимуществом работы с комплексными поставщиками является предоставляемая методическая поддержка профессионалов: практические советы помогут создать правильно оформленное современное образовательное пространство.
Специальное оборудование для инклюзивного обучения
Подбирая оснащение для инклюзивных образовательных заведений и инклюзивно-ресурсных центров, лучше всего сверяться с рекомендациями Министерства образования и науки. Так вы можете быть уверенными, что приобретенные товары соответствуют требованиям школьной программы и принесут практическую пользу для развития школьников и улучшения важных навыков, в том числе — и навыка коммуникации.
В целом, все товары из Типичного перечня оборудования и средств обучения можно разделить на условные категории — так будет легче выбирать:
- Дидактические материалы и специальные игровые наборы и комплексы для инклюзии: с успехом используются не только для обучения детей с ООП, но и для всего класса или группы в садике. Это и комплекты сюжетных и предметных карточек, и куклы и реквизит для кукольного театра, сортеры, разнообразные конструкторы и учебно-игровые комплекты.
- Оснащение для сенсорной комнаты, которая предназначена для корректировки эмоционального и даже физического состояния детей разного возраста: либо поднимает активность, дает заряд энергии и веселья, стимулирует умственную и физическую активность, либо расслабляет, успокаивает и помогает снять накопившуюся агрессию, стресс и эмоциональное напряжение. Также положительное влияние на детей оказывает песочная терапия, для которой можно использовать обычный или кинетический песок, песочницы с подсветкой, разные формочки и украшения.
- Коррекционное оборудование для детей с ООП или с ограниченными возможностями и особенностями развития: для улучшения координации, развития мелкой моторики, тренировок вестибулярного аппарата, развития словарного запаса и навыков общения и командной работы. Сюда же относятся и специальные приборы, облегчающие процесс обучения и коммуникации слабовидящим и слабослышащим школьникам, логопедические тренажеры.
- Все для лечебной физкультуры и реабилитации — специальные тренажеры и приспособления для скорейшего восстановления школьников после травм и проведения тренировок с детьми, которым нужна помощь в правильном развитии опорно-двигательного аппарата.
- Специальная мебель:
- для логопедического кабинета,
- для создания рабочего места детям, у которых есть проблемы с развитием опорно-двигательного аппарата,
- мягкие модули и блоки, которые используются и как сидения, и для игровой активности,
- сенсорная бескаркасная мебель с разными наполнителями, в которой ребенок может занять максимально удобное положение и быстро расслабиться.
Помимо классических средств обучения в современном инклюзивном образовании в детском саду Украины или инклюзивной школе может использоваться и интерактивное оборудование в сочетании со специальными обучающими и развивающими приложениями. Интерактивные поверхности очень благотворно влияют на эмоциональное состояние детей, помогают наладить коммуникацию даже с очень закрытыми и неконтактными детьми, помогая им легко выразить свои мысли и желания.
Инклюзивная школа — развитие и воспитание
Важно, чтобы все дети, независимо от своих физических возможностей и особенностей восприятия, получали качественное образование и могли с комфортом посещать ближайшую школу, а не отправляться в специализированное учреждение. Это очень важно для формирования здорового общества, в котором с детства культивируются такие ценности, как толерантность, доброта, сопереживание, дружба и взаимная поддержка.
Лучший способ знакомства, коммуникации, взаимодействия для детей — это игра. С помощью специальных игр педагоги могут увлечь детей, окунуть их в комфортную расслабленную атмосферу, и в то же время — в игровой форме изучать новую информацию, освоить полезные навыки и достичь определенных результатов в развитии.
Еще одним действенным способом сплотить детей в инклюзивном классе является двигательная активность: спортивные игры, тренировки, соревнования. Это тем более важно, что дети в любом случае должны не менее 60 минут в день заниматься физической активностью для здорового развития. Но нужно обязательно выбирать такие виды активности, в которых так или иначе смогут участвовать все без исключения дети, независимо от особенностей развития.
Совместная сплоченная работа учителей, родителей, ассистентов над созданием в школе инклюзивной культуры физического воспитания и физической активности поможет воспитать здоровых детей и поможет каждому школьнику научиться в дальнейшем вести здоровый и активный образ жизни. А еще больше информации вы можете узнать на сайте украинской компании «Би-Про» которая является инновационным лидером в области образования Украины.
